A acção deste pelouro pauta-se fundamentalmente por um acompanhamento aprofundado e constante do processo de revisão curricular dos cursos da FML em função do protocolo de Bolonha.
Comprometemo-nos a uma defesa intransigente dos interesses dos alunos dando continuidade aos esforços envergados por muitos dos elementos da nossa lista no passado.
Efectuaremos todos os esforços para eliminar o ano barreira, no 3º ano.
Iremos dar apoio concreto aos cursos de Microbiologia e Dietética e Nutrição, que até hoje foi manifestamente deficitário.
Garantimos um contacto próximo com os alunos que o solicitem para esclarecer qualquer tipo de dúvida ou intervenção, nesta perspectiva garantiremos um interface eficaz entre os alunos em geral, as comissões de ano e os elementos representantes dos alunos no conselho pedagógico.
Para além de todos os canais de comunicação existentes actualmente, os colegas deste pelouro definirão um horário semanal de atendimento aos alunos, devidamente anunciado em que se efectuarão os contactos acima enumerados.
Efectuaremos esforços junto das chancelarias da faculdade no sentido da criação de um ”gabinete pedagógico” tendo em vista uma efectiva e independente avaliação de institutos, cadeiras, e docentes.
O objectivo será conseguir uma repercussão real na avaliação e funcionamento das várias cadeiras que compõem os cursos (à semelhança de outras universidades e politécnicos públicos deste país).
É nossa convicção que não existe ninguém melhor que os alunos paradetectar anomalias de funcionamento da actividade académica e proceder à sua correcção. Como tal, elaboraremos inquéritos de avaliação do desempenho de professores e assistentes da FML para os diferentes cursos e anos.
Empreenderemos todos os esforços para garantir uma correcta e efectiva aplicação do Regulamento Pedagógico, nomeadamente em questões tão concretas como a revisão de provas e acesso à chave dos exames.
Realizaremos ainda esforços no sentido de tornar mais fácil e harmonioso o acesso à informação referente às diferentes cadeiras no site oficial da FML, nomeadamente à consulta de notas em tempo útil e perfil curricular de cada um dos alunos.
Comprometemo-nos a uma defesa intransigente dos interesses dos alunos dando continuidade aos esforços envergados por muitos dos elementos da nossa lista no passado.
Efectuaremos todos os esforços para eliminar o ano barreira, no 3º ano.
Iremos dar apoio concreto aos cursos de Microbiologia e Dietética e Nutrição, que até hoje foi manifestamente deficitário.
Garantimos um contacto próximo com os alunos que o solicitem para esclarecer qualquer tipo de dúvida ou intervenção, nesta perspectiva garantiremos um interface eficaz entre os alunos em geral, as comissões de ano e os elementos representantes dos alunos no conselho pedagógico.
Para além de todos os canais de comunicação existentes actualmente, os colegas deste pelouro definirão um horário semanal de atendimento aos alunos, devidamente anunciado em que se efectuarão os contactos acima enumerados.
Efectuaremos esforços junto das chancelarias da faculdade no sentido da criação de um ”gabinete pedagógico” tendo em vista uma efectiva e independente avaliação de institutos, cadeiras, e docentes.
O objectivo será conseguir uma repercussão real na avaliação e funcionamento das várias cadeiras que compõem os cursos (à semelhança de outras universidades e politécnicos públicos deste país).
É nossa convicção que não existe ninguém melhor que os alunos paradetectar anomalias de funcionamento da actividade académica e proceder à sua correcção. Como tal, elaboraremos inquéritos de avaliação do desempenho de professores e assistentes da FML para os diferentes cursos e anos.
Empreenderemos todos os esforços para garantir uma correcta e efectiva aplicação do Regulamento Pedagógico, nomeadamente em questões tão concretas como a revisão de provas e acesso à chave dos exames.
Realizaremos ainda esforços no sentido de tornar mais fácil e harmonioso o acesso à informação referente às diferentes cadeiras no site oficial da FML, nomeadamente à consulta de notas em tempo útil e perfil curricular de cada um dos alunos.
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